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El método finlandés que cumple diez años en los colegios españoles
El acoso escolar continúa siendo uno de los grandes retos de la comunidad educativa. Con motivo del 5 de noviembre, Día Internacional contra la Violencia y el Acoso Escolar, incluido el Ciberacoso, vuelve a ponerse el foco en la necesidad de prevenir el bullying desde las aulas y reforzar el bienestar emocional del alumnado. Los últimos resultados de PISA 2025 vuelven a situar el acoso en el centro de la conversación y apuntan a un ligero incremento en España, donde el 14% de los estudiantes de 15 años afirma haber sufrido al menos una forma de acoso escolar varias veces al mes, aunque los niveles se mantienen por debajo de la media internacional.
En este contexto, KiVa cumple diez años en España y recibe un nuevo reconocimiento internacional. El programa contra el acoso escolar, desarrollado por la Universidad de Turku, en Finlandia, y llevado a los centros españoles de la mano de Macmillan Education, ha sido seleccionado como buena práctica en la herramienta de prevención para la salud y el bienestar infantil impulsada por UNICEF y la Dirección General de Salud y Seguridad Alimentaria (DG SANTE) de la Comisión Europea.
Esta selección destaca a KiVa como un programa de prevención universal basado en evidencia científica, incluido en el ámbito de la salud mental por su enfoque dirigido a todo el alumnado.
Durante esta década, KiVa ha llegado de forma acumulada a más de 200 centros educativos y 150.000 alumnos en España, además de formar a más de 12.000 docentes y miembros de equipos directivos. Su metodología parte de una idea fundamental: el acoso no es únicamente una relación entre quien acosa y quien lo sufre. Alrededor de cada situación existe un grupo que puede reforzarla, normalizarla o contribuir a detenerla. Por eso, trabaja con toda la comunidad educativa, incorporando contenidos sobre empatía, comunicación, respeto y emociones.
Un 40% menos de situaciones de contacto físico no deseado
Los datos recogidos durante los últimos años en los centros participantes en KiVa muestran una evolución favorable en algunos de los principales indicadores de bullying. Uno de los avances más significativos se produce en las situaciones de contacto físico no deseado, que pasan del 4% en 2022 al 2,4% en 2025, lo que supone una reducción del 40%.
Entre 2022 y 2025, el porcentaje de alumnado que declara ser víctima frecuente de acoso ha pasado del 6% al 5,2%, mientras que la proporción de estudiantes que reconoce acosar frecuentemente ha descendido del 2,2% al 1,7%. El ciberacoso frecuente también evoluciona a la baja, del 1,6% al 1,3%. Por el contrario, los comentarios relacionados con el cuerpo o la sexualidad se mantienen alrededor del 7%, mostrando que todavía existen ámbitos en los que es necesario reforzar la prevención.
La evolución también se aprecia en comportamientos concretos. El porcentaje de alumnado que declara haber sufrido contacto físico no deseado pasa del 4% en 2022 al 2,4% en 2025.
Prevenir antes de tener que intervenir KiVa combina prevención, intervención y seguimiento. El programa ayuda al alumnado a reconocer qué es acoso, qué papel desempeñan los compañeros y cómo sus reacciones pueden contribuir a mantener o frenar una situación. Esta actuación preventiva se complementa con protocolos específicos cuando se detecta un caso.
La percepción del personal educativo es también favorable: durante los cuatro años analizados, más del 80% de las valoraciones considera bastante o extremadamente eficaces las conversaciones y protocolos de intervención de KiVa. “Después de diez años trabajando con centros españoles hemos aprendido que prevenir el acoso no consiste únicamente en actuar sobre la víctima y quien acosa. Una parte fundamental está en conseguir que el grupo entienda que también tiene capacidad para cambiar esa dinámica” explica Raquel Pastor, responsable del Programa KiVa en España de Macmillan Education.
El siguiente reto: pertenencia y bienestar emocional
Los avances observados en la reducción del acoso conviven con nuevos desafíos relacionados con el bienestar emocional del alumnado. Los datos muestran que la soledad frecuente apenas varía entre 2022 y 2025, pasando del 4,6% al 4,4%, una realidad especialmente presente en Secundaria. Esta evolución apunta al siguiente gran reto para los centros que sería ampliar la mirada más allá de la prevención del bullying y seguir fortaleciendo el sentimiento de pertenencia, las relaciones positivas entre iguales y la conexión de los estudiantes con su comunidad educativa.
“Los resultados de esta década nos muestran que la prevención funciona con KiVa. Pero también nos recuerdan que el bienestar del alumnado va más allá de la ausencia de acoso. El reto es seguir construyendo centros educativos donde cada estudiante se sienta valorado,acompañado y parte de la comunidad”, añade Raquel.
Desarrollado por la Universidad de Turku, KiVa ha llegado a implantarse en más del 90% de las escuelas finlandesas y ha sido adoptado por centros y redes educativas de 31 países. En España está disponible en castellano, inglés, catalán y euskera.
Acerca de Macmillan Education Iberia
Macmillan Education Iberia, fundada en 1987 y filial de Macmillan Education, se ha consolidado como una de las editoriales educativas de referencia en España. Su modelo se centra en investigar las necesidades de los docentes y responder con contenidos que se sitúan a la vanguardia de la innovación educativa. Especializada en la enseñanza de inglés, cuenta con un porfolio altamente valorado por la comunidad educativa: más de 71.000 docentes en 9.600 centros utilizan sus métodos, llegando a más de 2 millones de estudiantes. Desde su creación ha publicado más de 4.000 libros digitales e impresos, incluidos 600 títulos de literatura infantil y juvenil, con el objetivo de ser el partner de confianza de los centros educativos y apoyar a estudiantes, docentes e instituciones a lo largo de todas las etapas de aprendizaje.
Fuente: Newlink Spain
David García
Lucía Soto
